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⑹评价:说的真正在是太棒了

发布日期: 2019-09-09  浏览次数: 已点击:

⑴现正在,就让我们跟着担水工去看看这些斑斓的花儿吧。多美的花儿,你想用哪些词语来描画它们?(五颜六色、竞相、百花争妍、花团锦簇、姹紫嫣红、花团锦簇、五彩斑斓、千姿百态)

⑸师:这只破损的水罐听了担水工的话——出示:这只要裂痕的水罐对担水工说:“ 。”再出示:从此,当它来到路边,

担水工说得多好啊,谁听懂了担水工说的这段话?交换渗入:本来它的裂痕是也有价值的,它实现了本人的价值。(交换中板书:赏识)

⑵看到这些美景,小水罐欢快了吗?欢愉了吗?悄悄地读读课文第三天然段,想想它欢快了吗,欢愉了吗?并说由。

而那只要裂痕的水罐却感应十分——(惭愧)对吗?糊口中良多人也存正在着弱点和缺陷,(板书:本人、别人)⑴是呀,师:看来每件物品、每小我都有本人的利益,合理那只无缺的水罐为本人的成绩感应骄傲的时候,有的人因而很自大,我们要相担水工那样长于发觉别人的利益,同时懂得赏识别人。指导其发觉本人的价值,懂得赏识本人,

⑵快来听听它是怎样跟担水工说的?请同窗们用本人喜好的体例去读课文第二天然段,听听他们之间是一次如何的对话呢?

⑹评价:说的实正在是太棒了,教员要送给你一朵小花。看来同窗们实的把这篇课文读懂了,告诉教员和同窗们,这则寓言通过这三个脚色告诉我们什么?

师:它的欢愉是那么少,是那么短暂,由于它还正在为本人的裂痕而自大,为本人不克不及尽到义务而自过。谁来读好这段话?

师:是担水工的慧眼让这只要裂痕的水罐认识了本人的价值。现正在,让我们也来做一回“担水工”,用你的慧眼来发觉我们班哪些同窗也给我们带来了“花喷鼻”呢?